내신 버리고 정시 올인? 조기 ‘수능 파이터’의 맹점과 수능·내신 동반 완주법

고등학교 1~2학년 시기, 몇 차례 지필평가에서 기대만큼의 성적을 거두지 못하면 조기에 이른바 ‘수능 파이터’를 자처하며 학교 내신을 포기하는 학생들이 적지 않다. 수시 지원이 어려워졌으니 불필요한 과목 공부를 줄이고 일찌감치 수능에만 전념하겠다는 계산이다. 그러나 입시 현장의 전문가들은 이러한 조기 정시 전향이 대입에서 가장 치명적인 악수가 될 수 있다고 강력히 경고한다.

‘도피성 정시 집중’이 부르는 학습 리듬 붕괴
내신 포기를 선언한 학생들이 공통으로 겪는 가장 큰 문제는 ‘학습 긴장감의 상실’이다. 학교 수업 시간에 자습한다는 핑계로 집중력을 잃거나, 중간·기말고사라는 2~3개월 주기의 단기 목표가 사라지면서 학습 밀도가 급격히 떨어진다.

관련 자료에 따르면 내신 시험을 포기한 학생 대다수가 목표한 자습량을 채우지 못하고 나태해지는 경향을 보인다. 수능은 장기 레이스인 만큼 정기적인 시험을 통해 자신의 위치를 확인하고 긴장감을 끌어올리는 스프린트 과정이 필수적인데, 내신을 놓아버리는 순간 전체적인 수험 리듬이 무너지는 결과를 초래한다.

내신 심화가 곧 수능 고난도 문항의 자양분
최근 고교 내신 시험은 전국연합학력평가 및 수능 기출문제, EBS 연계교재를 적극적으로 변형 출제하는 추세다. 특히 교과서와 부교재의 지엽적인 개념까지 정밀하게 파고드는 내신 대비 과정은 수능 탐구영역의 까다로운 선지 판단력과 국어·수학의 개념 완성도를 극대화하는 계기가 된다.

"수능 파이터를 자처하며 교과 수업을 등한시한 학생은 수능 시험장에서도 얕은 개념 이해로 인해 준킬러 문항에서 무너지기 쉽다. 내신 1~2등급을 다투며 치열하게 파고든 개념의 깊이가 결국 정시 상위권을 가르는 결정적 무기가 된다."

정시 경쟁력까지 동반 견인하는 실전 병행 원칙
수능과 내신을 이분법적으로 분리하지 않고 하나의 유기적인 학습으로 융합하는 실천 방안은 다음과 같다.

1. 교과 진도와 기출의 실시간 연계: 평소 학교 진도에 맞춰 해당 단원의 평가원 및 교육청 기출문항을 함께 풀어내며 개념의 실전 적용력을 확인한다.
2. 시험 3~4주 전 집중 몰입: 지필평가 한 달 전부터는 전 과목 개념 암기와 지문 분석에 몰입해 수능 기본기를 촘촘하게 메운다.
3. 지필평가 직후 약점 피드백: 시험이 끝난 뒤 틀린 문항의 출제 원리를 점검하며 자신이 취약한 단원과 논리적 오류를 보완한다.

대입 전형의 다양성을 고려할 때 수시 6회의 지원 카드를 일찌감치 버리는 것은 입시 리스크를 극대화하는 행위다. 더욱이 정시 중심의 대입을 준비하더라도 학교 시험을 끝까지 완주하며 다진 탄탄한 개념과 성실한 태도가 최종 합격을 견인한다. 내신 완주는 수시만을 위한 도구가 아니라, 정시 정상에 오르기 위한 가장 확실한 베이스캠프다.