교원평가 폐지: '교원역량개발지원' 전환, 교육 질 변화 학부모가 주목할 점

2010년 도입 이후 16년간 운영되어 온 교원능력개발평가가 폐지되고, 내년부터는 '교원역량개발지원제도'가 전면 도입될 예정입니다. 교육부는 이 같은 내용을 담은 개정령안을 입법예고하고 의견 수렴 절차를 거쳐 2027년 전면 시행을 목표로 하고 있습니다. 교사를 우수와 미흡으로 구분하던 평가 방식에서 벗어나, 교원 스스로의 역량 진단과 맞춤형 연수 지원으로 전환되는 이번 변화는 학생 교육의 질에 어떤 영향을 미칠지 학부모들의 이목이 쏠리고 있습니다.

'교원역량개발지원' 제도, 어떻게 운영되나
새로운 제도의 핵심은 기존의 평가 및 등급 분류 방식이 아닌, 교원 개개인의 강점과 보완점을 파악하여 필요한 역량 개발을 지원하는 데 있습니다. 이는 마치 건강 검진과 유사하게 교원 스스로의 전문성을 진단하고 개선 방향을 모색하도록 돕는 시스템입니다. 이 제도는 크게 다면평가, 학생 인식 조사, 그리고 자기역량진단 세 가지 축으로 운영됩니다.

AI 기반 '자기역량진단'으로 맞춤형 연수 추천
특히 주목할 부분은 '자기역량진단'입니다. 교원들은 자신의 경력, 학교급, 직무 특성에 맞는 역량 지표를 통해 스스로를 진단하게 됩니다. 이 과정에서 부족하다고 판단되는 영역에 대해서는 AI 기반의 맞춤형 연수가 추천됩니다. 진단 결과는 최근 5년간의 누적 자료로 제공되며, 교사들은 이를 통해 자신의 전문성 발전 과정을 체계적으로 관리할 수 있습니다. 교육부는 교장, 교감, 수석교사를 비롯해 교과, 보건, 사서, 영양, 전문상담 등 자격별 8종의 핵심역량 진단 도구를 개발하여 전문성 영역을 세분화하고 있습니다. 진단 문항은 자기보고형과 상황판단형 두 가지 방식으로 구성되어 교사의 실질적인 교육 활동 역량을 다각적으로 파악하도록 설계되었습니다.

학생 인식 조사로 교육 활동에 대한 피드백 강화
기존 교원평가의 논란이 많았던 학생 및 학부모 만족도 조사는 폐지됩니다. 대신 학생들의 배움과 성장에 미친 교사의 수업 및 생활지도 변화를 묻는 '학생 인식 조사'가 도입됩니다. 학부모 만족도 조사는 학교 평가로 대체될 예정입니다. 학생 인식 조사는 고등학교의 경우 학기 단위로, 초·중학교는 학년 단위로 실시되며, 교원의 요청이 있을 시 학기 단위로도 가능합니다. 이는 학생들의 관점에서 교사의 교육 활동을 객관적으로 파악하고, 이를 교원의 역량 개발에 반영하고자 하는 취지입니다.

교원 전문성 향상을 위한 지원 시스템 강화
교육부는 (가칭) 국가교원역량개발지원센터 설립도 추진하고 있습니다. 이 센터는 교원역량진단을 위한 문항 개발을 전담하고, 시대 변화에 따른 교원 핵심역량 변화를 연구하여 진단 도구에 반영하는 역할을 수행하게 됩니다. 또한 AI를 활용하여 교원의 진단 결과를 상세히 분석하고, 그 결과에 따라 최적화된 연수를 추천하는 중추적인 역할을 맡을 것입니다. 이를 통해 교원들은 자신의 강점은 심화 연수로 발전시키고, 보완이 필요한 영역은 맞춤형 연수를 통해 개발할 수 있는 기회를 얻게 됩니다.

이번 교원평가 폐지와 '교원역량개발지원제도'로의 전환은 교원의 전문성을 강화하고 궁극적으로는 학생들에게 더 나은 교육 환경을 제공하기 위한 노력의 일환으로 해석됩니다. 학부모들은 새롭게 도입되는 제도가 자녀들의 교육에 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 학교와 교육 당국의 노력에 지속적인 관심을 기울일 필요가 있습니다. 변화된 시스템이 교원의 자율적인 역량 개발을 촉진하고, 교육 현장의 질적 향상으로 이어지기를 기대합니다.