의대 6관왕 서울대생 이주안 씨의 학습 비결: '오늘 배운 건 오늘 내 것으로'

최근 2024학년도 수시모집에서 서울대학교를 포함한 6개 의과대학에 동시 합격하여 화제를 모은 이주안(22) 씨의 학습 비결이 많은 수험생과 학부모들 사이에서 주목받고 있습니다.

이씨는 자신을 '이상한 학생'으로 평가하며, 일반적인 모범생의 이미지와는 거리가 멀었다고 고백했습니다. 계획을 칼같이 지키기보다는 미루기도 하고, 학창 시절 음악 활동에 적극적으로 참여하는 등 활발한 모습을 보였습니다. 심지어 고등학교 2학년 때는 수학 내신 점수가 60점대였던 경험도 있었으며, 중학교 시절에는 학업을 잠시 내려놓기도 했다고 전해집니다. 그럼에도 불구하고 최상위권 의대에 동시 합격할 수 있었던 그의 비결은 무엇일까요?

'공부 머리'보다 중요한 '이것'
이주안 씨는 자신의 학업 성공 비결이 선행학습이나 고가의 사교육, 뛰어난 필기 스킬이 아니었음을 강조했습니다. 그는 '돌이켜보면 남들보다 딱 하나 뛰어난 것이 있었다'고 언급하며, 많은 수험생이 간과하거나 미뤄두는 '무언가'가 학습 성공의 핵심이라고 밝혔습니다. 그가 말하는 '공부는 머리가 아니라 이것으로 하는 것'이라는 대목은 많은 이에게 깊은 통찰을 제공합니다.

오늘 배운 것은 오늘 내 것으로
이씨가 꼽은 가장 중요한 학습 원칙은 바로 **'오늘 배운 것은 무조건 오늘 안에 내 것으로 만든다'**입니다. 휘발되기 쉬운 학습 내용을 배운 즉시 자신의 것으로 만드는 작업을 거쳤다는 것입니다. 그는 자신의 MBTI 성격 유형인 높은 P(즉흥성·유연성) 성향 때문에 계획 세우기에 어려움을 겪었고, 오히려 이 단순하지만 강력한 원칙에 집중했다고 설명했습니다. 복잡한 계획보다는 명확한 목표 설정이 효과적임을 보여주는 사례입니다.

도서관 인덱싱 학습법: 이해 → 분류 → 저장
배운 내용을 자신의 것으로 만드는 구체적인 방법으로 이주안 씨는 **'도서관 인덱싱(indexing)'**을 비유적으로 설명했습니다. 이는 마치 도서관에서 책을 정리하고 라벨을 붙여 제자리에 꽂아두듯, 학습한 지식을 체계적으로 분류하고 머릿속에 저장하는 과정입니다.

• 이해: 학습한 내용의 원리를 파악합니다.
• 분류: 전체 학습 내용 중에서 해당 지식이 어느 부분에 속하는지 카테고라이징합니다.
• 저장: 머릿속 도서관에 해당 지식을 '꽂아두는' 과정을 거쳐 나중에 쉽게 꺼내 볼 수 있도록 만듭니다.

이러한 과정을 통해 단순한 암기를 넘어선 깊이 있는 이해와 체계적인 지식 관리가 가능해집니다. 그는 **'아무것도 보지 않고 백지에 처음부터 끝까지 설명할 수 있다면 그 내용이 완전히 이해된 것'**이라고 판단하며, 이러한 자기 점검을 통해 학습 상태를 확인했다고 합니다.

학습 원칙의 시사점
이주안 씨의 사례는 '공부머리'가 단순히 타고난 지능만을 의미하는 것이 아님을 보여줍니다. 오히려 자신에게 맞는 학습 원칙과 전략을 수립하고 꾸준히 실천하는 능력, 즉 **'자기주도 학습 역량'**이 최상위권의 성취를 결정짓는 중요한 요소임을 시사합니다. 특히 AI 시대에는 단순 정보의 습득을 넘어, 정보를 비판적으로 이해하고 자신만의 방식으로 재구성하며 활용하는 능력이 더욱 중요해지고 있습니다. 이 씨의 '도서관 인덱싱' 학습법은 이러한 미래형 학습 역량을 효과적으로 길러주는 방법론으로 해석될 수 있습니다.

수험생들은 이주안 씨의 경험을 통해 자신에게 맞는 학습 전략을 고민하고, 배운 내용을 단순히 암기하는 것을 넘어 '내 것'으로 만드는 깊이 있는 학습 습관을 형성하는 데 주력해야 할 것입니다. 또한, 학습 과정에서 자신만의 원칙을 세우고 이를 꾸준히 실천하는 끈기가 성공적인 학업의 중요한 발판이 될 것입니다.

원문 출처: https://v.daum.net/v/20260601050306557