박서준(가명) 학생, 지방 일반고 의대 합격…자기주도학습으로 빚어낸 빛나는 결실

지방 일반고 출신으로 의대에 당당히 합격한 박서준(가명) 학생의 이야기는 많은 이들에게 깊은 울림을 줍니다. 치열한 입시 경쟁 속에서도 그는 사교육의 도움을 최소화하고, 오직 자신만의 자기주도 학습으로 꿈을 이뤄냈습니다. 그의 학습 여정을 ACT EDU NEWS가 따라가 보았습니다.

공부의 시작
박서준 학생은 중학교 때부터 ‘내가 무엇을 모르는지’ 정확히 파악하는 데 집중했다고 말합니다. “처음에는 개념 학습에 많은 시간을 할애했어요. 수학은 교과서와 기본 문제집을 여러 번 풀었고, 국어는 기출 지문을 꼼꼼히 분석하며 독해력을 키웠죠.” 그는 특히 비문학 독해의 중요성을 강조했습니다. “법·경제·과학기술 지문은 처음에는 어렵게 느껴졌지만, 예전 기출까지 거슬러 올라가 반복적으로 분석하며 익숙해지려고 노력했어요. 특정 주제에 대한 배경지식을 쌓는 데도 도움이 되었고요.” 모르는 문제가 생기면 해설지를 먼저 보기보다는 스스로 답을 찾아내는 훈련을 반복했습니다. “바로 해설지를 보면 사고가 멈추는 느낌이었어요. 시간을 더 들여서라도 개념으로 돌아가 원리부터 이해하려고 애썼습니다.”

위기와 슬럼프
고등학교 2학년 때, 박서준 학생에게도 슬럼프는 찾아왔습니다. 모의고사 성적이 정체되고, 의학 계열 진학의 꿈이 멀어지는 것 같아 불안감에 휩싸였죠. “특히 수학 과목에서 벽에 부딪힌 기분이었어요. 아무리 풀어도 점수가 오르지 않자 자신감이 떨어지기 시작했습니다.” 이 시기, 그는 공부량을 무작정 늘리기보다는 학습 전략을 재정비하는 데 집중했습니다. “친구들과 함께 스터디 그룹을 만들어 서로 모르는 부분을 설명해주면서 제 약점을 파악할 수 있었어요. 남을 가르치면서 제가 부족했던 개념을 더욱 확실히 다질 수 있었죠. 혼자 끙끙 앓기보다 타인과의 상호작용이 큰 도움이 됐습니다.”

결정적 전략 3가지
박서준 학생은 자신의 합격에 결정적인 영향을 미친 세 가지 전략을 꼽았습니다.

첫째, ‘질문 노트’ 활용입니다. “수업이나 문제 풀이 중 궁금한 점을 그때그때 기록하고, 쉬는 시간이나 점심시간에 선생님께 찾아가 여쭤봤어요. 질문을 통해 개념을 명확히 하고, 선생님과의 소통은 저에게 큰 동기 부여가 되었습니다.”

둘째, **‘오답 노트의 진화’**입니다. 단순한 오답 정리에서 나아가, 왜 틀렸는지 사고 과정을 분석하고, 유사 유형의 문제를 찾아 다시 풀어보며 약점을 보완했습니다. “오답 노트를 볼 때마다 제가 얼마나 성장했는지 한눈에 확인할 수 있었죠.”

셋째, **‘규칙적인 생활 습관’**입니다. “매일 같은 시간에 일어나고 잠자리에 드는 것은 물론, 식사 시간과 짧은 휴식 시간까지 철저히 지켰어요. 계획적인 생활은 학습의 효율성을 극대화하고, 긴 수험 기간 동안 지치지 않는 원동력이 되었습니다.”

후배 수험생에게
마지막으로 후배 수험생들에게 박서준 학생은 진심 어린 조언을 건넸습니다. “너무 조급해하지 마세요. 남과 비교하기보다는 어제의 나보다 오늘 더 나아진 나에게 집중하는 것이 중요합니다.” 그는 또한 주변의 도움을 적극적으로 활용하라고 덧붙였습니다. “사교육이 아니더라도 학교 선생님, 친구들과의 소통은 큰 힘이 될 수 있습니다. 스스로의 길을 믿고 끈기 있게 나아가면 분명 좋은 결과가 있을 겁니다.” 그의 목소리에는 자신감과 겸손함이 동시에 묻어났습니다. 사교육 없이도 충분히 성공할 수 있다는 그의 이야기는 많은 수험생들에게 용기와 희망을 전해줄 것입니다.

※ 본 인터뷰는 다수 합격 사례를 재구성한 것으로 인터뷰이는 가명입니다.