강의식 학폭 예방 넘어서라… '체험·관계 중심' 교우 프로그램이 신학기 불안 던다

새 학기를 앞두고 학생과 학부모의 가장 큰 고민 중 하나는 새로운 환경에서의 교우 관계 적응입니다. 최근 교육 현장에서는 기존의 처벌 중심이나 일방적 강의식 예방 교육에서 벗어나, 학생들이 자연스럽게 어울리며 유대감을 쌓는 '체험·소통 중심' 또래 관계 형성 프로그램이 새로운 대안으로 떠오르고 있습니다.

주입식 교육 한계 극복… '함께하는 경험'이 만드는 공감대
그동안 학교 현장의 학교폭력 예방 교육은 강당에 모여 시청각 자료를 시청하거나 법적 처벌 기준을 전달하는 주입식 방식이 주를 이뤘습니다. 그러나 이러한 방식은 학생들의 실질적인 태도 변화를 이끌어내거나 갈등 해결 능력을 키우는 데 한계가 있다는 지적이 꾸준히 제기돼 왔습니다.

최근 교육 당국과 일선 학교들은 학생들이 신체 활동과 창작, 탐구를 함께하며 서로의 다름을 인정하는 체험형 모델로 방향을 틀고 있습니다. 함께 과제를 해결하고 놀이를 즐기는 과정에서 자연스럽게 배려와 존중의 가치를 체득하도록 돕는 방식입니다.

별자리 관측부터 우정 공작까지… 일선 교육청의 관계 가꿈 프로젝트
실제로 서울 서부교육지원청이 관내 초등학교에서 진행한 '별이랑 친구랑 랑랑교실'은 이러한 패러다임 변화를 잘 보여주는 대표적 사례입니다. 학생과 학부모 500여 명이 참여한 이 프로그램은 천체 관측과 우정 키링 만들기, 협동 놀이 등 다채로운 활동을 엮어내 큰 호응을 얻었습니다.

단순한 규범 암기가 아니라 망원경으로 달과 별을 관찰하고 또래와 결과물을 완성해 나가는 과정 속에서, 학생들은 타인과 협력하는 즐거움을 직접 경험했습니다. 참여 학생 대상 만족도가 95%에 달할 만큼 현장 반응이 뜨거웠던 이유 역시 '재미있는 활동을 통한 자연스러운 교류'에 초점을 맞췄기 때문으로 풀이됩니다.

학부모 참여 연계로 신학기 불안 낮추고 학교 신뢰 회복
이번 시도에서 특히 눈여겨볼 대목은 학부모의 동참을 적극 유도했다는 점입니다. 자녀의 교우 관계에 대한 학부모의 불안은 종종 과도한 민원이나 학교에 대한 불신으로 이어지기 쉽습니다. 하지만 부모가 자녀의 또래 집단 활동을 현장에서 함께 관찰하고 소통하면서 자녀의 사회적 발달을 객관적으로 이해하는 계기가 마련됐습니다.

교육계 관계자들은 이러한 가정-학교 연계형 프로그램이 학교폭력의 조기 감지와 갈등의 자율적 해소에 큰 도움을 줄 수 있다고 평가합니다.

"학교폭력 예방은 학생들이 서로를 존중하고 배려하는 마음을 배우며 함께 살아가는 방법을 익히는 기본교육에서 출발한다."

여미성 서울 서부교육지원청 교육장이 밝힌 것처럼, 학교폭력 예방의 본질은 사후 징계가 아닌 건강한 관계 맺기 역량의 함양에 있습니다. 신학기를 맞이하는 일선 학교 현장에 이 같은 소통·체험 중심의 또래 관계 지원이 한층 더 촘촘하게 정착되어야 할 시점입니다.